我彷佛走進(jìn)了另一個時代。 大大的塞城收藏品市場掛在墻頭上， 走下樓梯， 就能看到一些老舊的手鏈， 瓷器， 字 畫等等。 攤旁的大爺們吆喝著 “ 來看看啊， 童叟無欺的。 ” 在這吵鬧的市場中隱隱約約的響起一聲戲曲， 聲音斷斷續(xù)續(xù)， 好像是從播放機(jī)里放出 來的， 聲音帶有一點播放機(jī)的沙啞和卡頓， 但依舊能聽出來它原本聲音的清亮。順著 聲音往里走， 是一件對外開放的大廳， 廳里坐著各色的人， 喝茶的大爺， 打麻將的阿 姨， 化了半妝正在招待客人的川劇演員 …… 屋里熙熙攘攘， 卻不會讓人覺得煩躁， 反 而莫名的安心， 一種大院里街坊鄰居閑聊的感覺撲面而來。 　　 接了一杯冒著熱氣的茶， 走進(jìn)正屋。 　　里面擺放著桌椅， 正前方就是一樁戲臺子。 大概是我進(jìn)來晚的原因， 位置差不多都坐滿了， 最后找了個最左側(cè)的一個偏僻位置坐 下。 一切都準(zhǔn)備好后， 幾聲樂器的敲響， 幾聲聲音的出現(xiàn)， 表演就此拉開帷幕。 我聞了聞這杯冒著熱氣的茶， 還不錯。 淺淺的喝了一口， 嘿， 比我想象中好喝一些。 我不會品茶， 但這個茶卻讓我打心底里覺得好喝。 　　注意力再次回到川劇上， 已經(jīng)到了第二個節(jié)目了。 　　其實我不懂劇， 也聽不懂四川話。 但是這個表演卻讓我看的津津有味的。 你聽， 這激揚的唱腔; 你看， 這精美的服飾。 演員的一瞥一笑， 一言一語， 都會讓我 感受到川劇本身的魅力。 川劇對我來說就好比這茶， 聞著香， 喝著好喝， 雖不知其中 韻味， 但依舊不妨礙它自身所帶的價值。 　　小小的一間戲坊擠滿了聽?wèi)虻娜耍?大多都是 8 ， 90 的老爺爺。 與幾位老爺爺閑談， 發(fā)現(xiàn)他們都聽了好幾十年的劇了， 對每個劇演什么都十分的了解 ， 甚至還能分辨出這個演員唱得好不好。有個老爺爺還貼心地問我 “ 小姑娘， 這劇你

　　能不能聽懂啊。 ” 我笑了笑， 搖了搖頭。 他就十分熱心的給我普及這個劇的背景， 故 事， 蘊含的道理等等。 表演結(jié)束后， 因課題需要， 找了以為演員老師詢問一些有關(guān)川劇的問題。一開始， 我 們還在想怎樣把問題問的簡略一些， 因為我們的問題有點多， 怕會讓老師心生煩躁。 但結(jié)果卻與我們所想的完全相反。 老師沒等我們再問什么， 就會順著我們這個問題的 方面自己接著講下去。 比如， 我們問川劇的樂器方面。他就會和我們說這個樂器的歷史， 發(fā)展背景， 來源， 作用等等。 其實整個過程下來讓我印象最深的就是老師所說的 “ 川劇中具有教育意義。 ” 這個話 不僅僅在老師的口中聽到， 在之前和一些大爺們聊天時他們也總是會提到。說哪個劇 目具有哪些教育理念， 哪個劇目蘊含哪些哲理等等。 在這之前， 我以為戲僅僅是人們 的一個娛樂消遣活動， 一個茶余飯后的休閑場所而已。所以， 在和老師聊這些時我對 于戲劇的了解又上升了一個層面。 　　最后， 和老師聊到的就是關(guān)于川劇的傳播發(fā)展這個方面。 我仍記得當(dāng)時和老師聊天時說的 “ 我第一次來到這里就被這個地方自身帶有的民間氣 息給吸引住了， 它好似游離在高樓大廈之外的一個具有年代感的民間小作坊。 ” 對于戲劇我更多的了解是在電視劇和小說上面， 所以對于這種戲坊都是自己在腦海中 憑空想象出來的。 當(dāng)我真正踏入這個地方的時候， 我才深刻的了解到為什么以前的人 們都愛來看戲了。 在這里， 沒有煩惱， 沒有憂愁， 有的只是要聽?wèi)虻挠鋹偂?你甚至可 以和他人搓幾盤麻將， 逗逗在窗臺邊曬太陽的小貓， 再不濟(jì)， 免費的茶水， 夠你隨意 的品嘗。 老師也和我說， 他想要做的也是一個氛圍感的打造， 讓人們走進(jìn)這里就會被深深吸引 。 一下午的調(diào)研收獲頗多， 千言萬語說不盡， 只能想到什么說什么， 還有些語無倫次。 　　但是最后我想表達(dá)的就是。 　　看! 在這快節(jié)奏的洪流中仍然坐落著一間緩慢流淌的民間戲劇坊。